人工智能教育走进凉山布拖 未来懿锦开展AI赋能教育专项培训

2025年8月28日，为落实《教育部办公厅关于加强中小学人工智能教育的通知》等国家政策要求，针对凉山彝族自治州布拖县教育发展的实际需求，由四川省陶行知研究会、布拖县教育局、未来懿锦主办的AI赋能教育专项培训在布拖中学报告厅举行。

本次培训以提升教师数字素养、推动教学模式创新为目标，助力区域教育优质均衡发展，探索适合民族地区、农村地区的AI赋能教育路径。

北京大学AI实验室专家王晶以"如何写好AI提示词？结构化提示词的进阶式学习"为题授课，并在课中设计了多组互动环节。

其中一组环节让学生提出希望邀请到凉山做客的名人。有学生提到肖战、时代少年团等，王晶随即使用AI生成个性化的邀请函文案，现场学生反应热烈。在另一环节中，王晶为学生拍摄照片并结合AI技术生成"职业梦想写真"——学生看到自己以教师、医生、航天员等形象出现，这一形式让学生直观感受到人工智能的应用方式。

培训结束后，王晶老师与布拖中学骨干教师座谈，分享AI辅助教学的实际应用。教师对AI错题本等功能表现出浓厚兴趣，王晶老师进一步介绍了相关使用技巧与方法。

未来懿锦课程中心负责人罗老师结合多年一线教学与管理经验，围绕各学科的教学特点与难点，分享了将人工智能技术融入课堂教学、课程设计、作业评估及个性化学习等环节的思路与实践案例，为参训教师探索"AI＋学科教学"提供了方向与工具。

此次培训的成功举办，不仅为布拖县的教师们提供了接触和学习前沿教育科技的机会，更标志着人工智能赋能乡村教育、促进教育均衡发展的实践在凉山地区迈出了坚实的一步，对提升当地教育教学质量具有重要意义。

当前，我国中小学人工智能通识教育仍面临课程体系不完善、师资短缺及资源分布不均等问题，这在凉山彝族自治州等地区尤为突出。

在此背景下，韩力群院士为布拖中学师生带来《自然智能与人工智能》线上课程。课程从"智能"的基本概念切入，引导学生思考人类与动物所具备的"自然智能"，进而探讨人工智能的起源、技术应用及其与人类智能的异同。课程借助语音识别、计算机视觉、自然语言处理等常见AI技术案例，帮助学生理解抽象概念，并启发学生对比人脑与电脑在记忆、学习、决策等方面的差异。

本次课程采用"线上＋线下"的混合教学模式：布拖中学的学生通过线上平台远程学习，同时由王晶老师线下组织AI工具操作与实践讨论，确保教学效果趣味性和时效性。

该课程并非仅为偏远地区设计。北京、上海等教育资源发达地区的学校也同步引入了同一套课程体系与教学内容，与布拖中学共享。这一安排打破了地域限制，为优质教育资源的跨区域流动提供了具体路径。

布拖中学校长张天恩表示："对于布拖这样的偏远地区少数民族聚居区而言，这场人工智能教育的启蒙有着非同寻常的意义。它不仅是知识的传递、技能的培训，更是一次跨越数字鸿沟、推动教育公平、赋能民族未来的深刻实践。"

培训筹备阶段，王晶老师与罗骥老师在同布拖中学校长交流当地教学情况后，对原有课件与教学过程重新作了设计，以适配布拖中学学生的实际水平与学习需求。

课堂上，700余名初中生参与了这堂AI课。在"邀请名人"环节，有学生写下希望邀请偶像到凉山做客的内容，也有学生提出希望邀请自己在喜德就读时的数学老师；在"职业梦想写真"环节，学生分别表达了成为军人、歌手等职业意愿。

课后与骨干教师座谈时，AI错题本等工具成为教师关注的重点。参与授课的教师认为，当地学生对知识有较强的求知欲，可进一步设计游戏化学习与项目式学习课程，增强学生到校学习的内在动力。

这一堂远在凉山的AI课，不仅是一次前沿科技的生动体验，更是一次关于教育与未来的深刻启迪。

人工智能通识教育的推进，需要课程体系、师资与资源的同步支撑，在民族地区与农村地区尤为如此。此次培训将前沿课程与教学工具带入布拖县，为当地教师提供了可复用的教学方法。未来，未来懿锦将继续推动人工智能教育在更多地区落地。